Este informe documenta la experiencia del proyecto BOTLAB, desarrollado en la Universidad de Granada, orientado a diseñar e implementar asistentes educativos basados en GPT para estudiantes de traducción. A partir de una encuesta diagnóstica, el equipo creó TRADinfoBOT, un tutor virtual personalizado que transforma materiales estáticos en herramientas de aprendizaje dinámicas. El proyecto demuestra el potencial de la IA para enriquecer la enseñanza universitaria sin reemplazar la figura docente, ofreciendo recomendaciones prácticas para su diseño, implementación y uso ético.
Recuperado de: https://zenodo.org/records/15493990