Primer cuatrimestre 2026
Abierta la preinscripción a los seminarios del primer cuatrimestre 2026, de la Especialización en Docencia Universitaria. La modalidad de cursada de los seminarios es combinada, incluyendo encuentros presenciales y actividades asincrónicas en el Campus.
SEMINARIO: “Cuestiones del campo curricular en el nivel superior”
Docente: Lucas Sotelo
Encuentros presenciales: martes 21/04, 28/04, 05/05, 12/05, 19/05 y 26/05, de 18 a 21 hrs.
Requisitos: tener, por lo menos, 1 (un) seminario de la Especialización en Docencia Universitaria aprobado.
Cierre de preinscripción: 15 de abril
SEMINARIO: “La normativa institucional: autonomía y reforma”
Docente: Mauro Benente
Encuentros presenciales: martes 2/06, 16/06, 30/06, 14/07 y 21/07, de 18 a 22 hrs.
Requisitos: tener, por lo menos, 1 (un) seminario de la Especialización en Docencia Universitaria aprobado
Cierre de preinscripción: 15 de mayo
SEMINARIO: “Los sujetos de las relaciones pedagógicas en la Universidad contemporánea”
Docente: Marcela Vidondo
Encuentros presenciales: martes 11/08, 18/08, 28/08, 1/09, 8/09, 15/09, 22/09 y 29/09, de 16 a 18 hrs.
Requisitos: tener, por lo menos, 1 (un) seminario de la Especialización en Docencia Universitaria aprobado
Cierre de preinscripción: 15 de julio
MÁS SOBRE LOS SEMINARIOS
Cuestiones del campo curricular en el nivel superior
El seminario se propone analizar el proceso de determinación del currículum en tanto propuesta político educativa, así como también, abordar las herramientas conceptuales, metodológicas y técnicas del proceso de diseño y desarrollo del currículum en el Nivel Superior, con eje en la discusión acerca de los sujetos involucrados en ese proceso.
La normativa institucional: autonomía y reforma
El seminario se propone abordar el Sistema Universitario Argentino en su relación inseparable con el proyecto de país, desde sus marcos normativos y desde la evolución de la legislación universitaria, analizada en sus contextos y con sus debates parlamentarios.
Los sujetos de las relaciones pedagógicas en la universidad contemporánea
El seminario se propone analizar las relaciones en la trama social contemporánea examinando la tradición del heredero, la expectativas docentes y el capital cultural como puntos de partida para la construcción de relaciones pedagógicas. Busca interpelar el modelo de transmisión magistral naturalizado en el nivel superior y explorar la conformación de comunidades de aprendizaje como estructura curricular estratégica para el ciclo superior.