ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA: PREINSCRIPCIÓN A SEMINARIOS DEL PRIMER CUATRIMESTRE 2026

Primer cuatrimestre 2026

especialización EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Abierta la preinscripción a los seminarios del primer cuatrimestre 2026, de la Especialización en Docencia Universitaria. La modalidad de cursada de los seminarios es combinada, incluyendo encuentros presenciales y actividades asincrónicas en el Campus.
1
Seminario Preinscripción cerrada · En curso
"Cuestiones del campo curricular en el nivel superior"
Docente: Lucas Sotelo
Encuentros presenciales: Martes 21/04, 28/04, 05/05, 12/05, 19/05 y 26/05, de 18 a 21 hrs.
2
Seminario ¡Últimos días!
"La normativa institucional: autonomía y reforma"
Docente: Mauro Benente
Encuentros presenciales: Martes 2/06, 16/06, 30/06, 14/07 y 21/07, de 18 a 22 hrs.
¡Últimos días! Preinscripción hasta el 15 de mayo
3
Seminario Inscripción abierta
"Los sujetos de las relaciones pedagógicas en la Universidad contemporánea"
Docente: Marcela Vidondo
Encuentros presenciales: Martes 11/08, 18/08, 28/08, 1/09, 8/09, 15/09, 22/09 y 29/09, de 16 a 18 hrs.
Cierre de preinscripción: 15 de julio
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Completá el formulario de preinscripción o consultá por la nueva cohorte de junio 2026.

MÁS SOBRE LOS SEMINARIOS

Cuestiones del campo curricular en el nivel superior

El seminario se propone analizar el proceso de determinación del currículum en tanto propuesta político educativa, así como también, abordar las herramientas conceptuales, metodológicas y técnicas del proceso de diseño y desarrollo del currículum en el Nivel Superior, con eje en la discusión acerca de los sujetos involucrados en ese proceso.

La normativa institucional: autonomía y reforma

El seminario se propone abordar el Sistema Universitario Argentino en su relación inseparable con el proyecto de país, desde sus marcos normativos y desde la evolución de la legislación universitaria, analizada en sus contextos y con sus debates parlamentarios.

Los sujetos de las relaciones pedagógicas en la universidad contemporánea

El seminario se propone analizar las relaciones en la trama social contemporánea examinando la tradición del heredero, la expectativas docentes y el capital cultural como puntos de partida para la construcción de relaciones pedagógicas. Busca interpelar el modelo de transmisión magistral naturalizado en el nivel superior y explorar la conformación de comunidades de aprendizaje como estructura curricular estratégica para el ciclo superior.

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